HASSELT - CBS Het Anker opent woensdag 31 mei een nieuw schoolplein. Dit zogeheten 'Schoolplein14', een initiatief van de Cruyff Foundation, wordt feestelijk geopend middels een optreden van freestyler Josh en de locatieleider van de school.
Na een officiële openingshandeling wordt het plein door de kinderen zelf in gebruik genomen door middel van sport- en spelactiviteiten. Er is iemand van de Cruyff Foundation aanwezig.
Grondig aangepakt
Het afgelopen schooljaar heeft Het Anker het schoolplein grondig aangepakt. Aanleiding hiervoor was de gewonnen prijs ter waarde van 8.000 euro in Amsterdam. Kinderen uit de bovenbouw namen daar deel aan activiteiten rond het EK Atletiek.
In september begon een schoolpleincommissie bestaande uit ouders en leerkrachten ideeën uit te werken. Ook het leerlingenpanel van de school dacht actief mee. Een nieuw speeltoestel is inmiddels geplaatst. Tijdens diverse klussenochtenden is door vele vrijwilligers het plein grondig aangepakt: bomen, struiken en bielzen zijn verwijderd, delen van het plein zijn opnieuw betegeld, er zijn vijf nieuwe bankjes geplaatst en er is een beukenhaag geplaatst. Last but not least is onlangs de coating aangebracht van de Johan Cruyff Foundation. Hiermee is basisschool Het Anker een van de driehonderd basisscholen in Nederland die officieel een 'Schoolplein14' heeft.
Cruyff Foundation
Met het project 'Schoolplein14' wil de Cruyff Foundation kinderen ook tijdens en na schooltijd uitdagen om samen meer te sporten en te spelen. Want sport en spel is net zo belangrijk voor de ontwikkeling van een kind als leren lezen en schrijven, zo is de gedachte. Door het aanbrengen van lijnen en kleurvakken (coatings) op het oude schoolplein is een Bulls Eye en een atletiekbaan gecreëerd. Met deze coatings worden de leerlingen meer uitgedaagd om samen te sporten en te spelen. Ook krijgt de school een sportpakket en spellenhandboek om actief met de leerlingen aan de slag te gaan op hun 'Schoolplein14'.
Naast het stimuleren van het samen sporten en spelen biedt 'Schoolplein14' leerkrachten structuur en overzicht op het schoolplein, laat het ook minder sportieve kinderen bewegen, stimuleert het de creativiteit van kinderen om vooral zelf spelletjes te bedenken en vermindert het ‘opstootjes’ op het schoolplein.
